Совместная деятельность детей-родственников на занятиях является основным психолого-педагогическим фактором, способствующим целенаправленному формированию родственных взаимоотношений. На очередном занятии с детьми использовались арт-терапевтические методики, позволяющие в доступной для детей форме проработать и осознать особенности межличностного взаимодействия в контактах  друг с другом.