Зачем нужны семейные традиции?

Семейные традиции бывают разные: праздничные, ежегодные или даже ежедневные. Кроме весело проведённого времени они дают семье много полезных бонусов.

1. Чувство идентичности: традиции позволяют почувствовать, что мы не просто семья, а по-своему особенная и отличающаяся от других;

2. Сплочённость: совместные времяпровождение располагает к общению, мы больше узнаём о родных людях и становимся ближе друг к другу;

3. Ощущение стабильности и безопасности: когда есть куда и зачем возвращаться, проще сопротивляться с трудными жизненными ситуациями;

4. Преемственность поколений: благодаря семейным традициям мы усваиваем опыт, историю и культуру наших бабушек и дедушек.

5. Ценности: именно с семьи начинается взращивание ценностей человека, с которыми он потом идёт по жизни.

Как создавать семейные традиции.

Чтобы новая затея прижилась и действительно приносила пользу, важно соблюдать некоторые правила:

1. Получить согласие всех членов семьи: создавайте традиции, которые будут интересны, значимы и комфортны для всех в равной степени;

2. Быть готовым поддерживать регулярность: если мы регулярно включаемся в совместные и приятные занятия, они действительно становятся островком безопасности в нестабильном мире. Но важно помнить, что каждый член семьи — личность со своей жизнью и графиком. Поэтому лучше сначала понять, насколько значима традиция для всех, а также откровенно обговорить совместные пожелания и заранее вносить в планы совместные активности;

3. Распределить роли внутри семьи: в рамках конкретной традиции должно находиться место и задача для каждого, поэтому стоит продумать, как менее активные участники или дети будут задействованы в совместной деятельности;

4. Придерживайтесь гибкого подхода: даже значимые традиции иногда нуждаются в корректировке.

Семья – это где ребенок получает воспитание, знакомиться с семейными традициями и получает жизненный опыт. Для ребенка главные люди в жизни – родители, подарившие жизнь и воспитавшие его.

Возращение воспитанника в кровную семью – это целостный процесс, направленный на формирование позитивного образа кровной семьи. Положительная мотивация ребенка и родителя (лишенного или ограниченного в родительских правах) на восстановление или коррекцию детско – родительских отношений. Оценка взрослых на выполнение родительских обязанностей. Организация работы по восстановлению в родительских правах и создание условий для возвращения ребенка в кровную семью.

После новогодних праздников поводом для сбора клуба «Маяк надежды», как это не банально звучит стали новогодние семейные традиции. Мы решили собрать родительский круглый стол «Как мы проводим новый год» и поговорить о них.

Разговаривали сначала о традициях в целом, их значимости и задачах, ведь это объединяет семью и напоминает нам, что я не один, мне есть на кого положиться.  Приводили примеры, какие традиции укрепляют семью, а какие разобщают ее. Затем плавно перешли к новогодней тематике, родители очень воодушевленно рассказывали про свои особые новогодние традиции, делились опытом, показывали фотографии, ну и на заметку себе брали семейные увлечения других семей.

«Ходить или нет в детский сад?»- во многих семьях этот вопрос решается далеко неоднозначно. Главный, а, зачастую, и единственный аргумент выбора родителей домашнего воспитания малыша - это боязнь частых простуд и заражение детскими болезнями или имеются др. причины. Безусловно, некоторые преимущества пребывания ребенка в домашних условиях есть. Но наряду с плюсами, есть и ряд недостатков, в первую очередь, с отсутствием необходимого общения.

Всю свою жизнь человек живет и работает в социуме, и от того, как сложатся его взаимоотношения с обществом, зависит его успех и самооценка. Первые навыки общения малыша со сверстниками в детском саду закладывают основы диалога, обмена мнениями, уроков компромисса и взаимопонимания. К тому же, на первых этапах жизни человека процесс адаптации в коллективе происходит более естественным образом. Детский сад - это незаменимая ступень в развитии ребенка и именно она повлияет на всю его дальнейшую жизнь. Одна из главных задач, возложенных на дошкольное образовательное учреждение - социализация личности.

Именно в саду малыш начинает применять свои коммуникативные навыки, учится общаться с другими детьми, узнает много нового, адаптируется к обществу, учится выражать свои мысли и не стесняться их высказывать на людях. Он учится понимать, что не все на свете должно доставаться только ему. Это тяжело, но необходимо. Он учится тому, что для того, чтобы добиться чего-то (взять понравившуюся игрушку, одержать победу в игре, первым разгадать загадку), нужно прикладывать усилия, стараться. Посещение детского сада ребенку дает возможность общения со сверстниками, включенность в группу, реализацию потребности в общении не только с другими детьми, но и с взрослыми.

Вторая важнейшая задача, успешно реализуемая в дошкольных образовательных учреждениях - режим дня. Именно в соблюдении режима дня и состоит польза детского сада, поскольку приучает к основам здорового образа жизни - своевременному питанию, сну, прогулкам на свежем воздухе. В условиях нахождения ребёнка дома зачастую наблюдается нежелание следовать режиму дня.

И, наконец, возможности для интеллектуального, физического и творческого развития ребенка. Развитие речи, пение, танцы, рисование, лепка, конструирование, народные промыслы, едва ли возможны в условиях одной квартиры.

Дошкольное образование является первой ступенью основного общего образования, занятия проводятся четко по расписанию, в соответствии с задачами Федерального Государственного образовательного стандарта. Благодаря этому ребенок получает разностороннее развитие, необходимое для подготовки к учебе. Отводить ребёнка в сад нужно ежедневно, не допуская пропусков без уважительных причин. Помимо всестороннего развития это приучает к дисциплине и вырабатывает чувство ответственности.