Советы в «Копилку» навыков гармоничного воспитания детей.

Все мы знаем, что личность человека формируется с детства. Адаптация ребенка в социуме зачастую зависит от того как направляли это развитие родители. Вот несколько советов родителям для гармоничного воспитания своих чад.

1. Терпение на пределе – это нормально.

Вспомните, как часто ваши дети не обращают внимания на замечания, а иногда даже яростно сопротивляются их наставлениям. И что происходит с вашим внутренним состоянием? В эти моменты важно помнить, что потерять терпение может каждый и каждый может выходить из себя, в этом нет ничего плохого. Сдержать гнев и раздражение на самом деле сложно. Но ребенок должно понимать, что вам не нравится такое поведение. Позвольте вашим эмоциям проявляться, скажите ему об этом.

2. Научите ребёнка радоваться игрушки, а не подсчитывать ее цену.

Приобретая дорогостоящую игрушку для малыша, родители нередко просят относиться к ней с особым трепетом, постоянно напоминая о том, сколько она стоит. Но для ребёнка это не имеет значения, ведь он ещё не может оценивать вещи и предметы, исходя их денежных затрат. Понимание ценности денег к нему придёт позже.

3. Наказание – проявление любви.

Считаете ли вы себя плохими родителями, если вам приходится наказывать детей?

Когда сын или дочка совершают глупые поступки, вы имеете право сердиться на них, а значит, и наказывать. Порицание – это любящая мера, без него ребёнок не научится видеть границы дозволенного.

4. Не бойтесь отказывать.

Постоянный ответ на все «да» может привести к проблемам в отношениях несколько лет спустя. Не стоит бояться отказывать пока ещё маленьким детям, проявите твёрдость, когда это нужно, сказав своё твердое «нет» и если решение принято, придерживайтесь своего слова.

5. Воспитывайте детей самостоятельными.

Не доверяя детям выполнение мелких заданий по дому, делая всю работу за них,

 вы добьётесь только одного – когда они вырастут, то не смогут сделать элементарных вещей. Приучать ребёнка к самостоятельности нужно с раннего детства. Обращайтесь к ним с просьбами, которые они смогут выполнить в соответствии со своим возрастом.

6. Не лишайте себя права на отдых.

Обязанность воспитывать детей – это работа, требующая постоянных усилий и

уволиться с неё нельзя, получить отпуск тоже. Но родителям нужно отдыхать, чтобы восстановить силы. Иногда стоит взять так называемый отгул. Научите ребёнка понимать ваши потребности во сне и отдыхе.

7. Родителям нужно уметь просить прощения.

 Базировать свое воспитание на принципе «родитель всегда прав» и упорно не признавать свои ошибки в корне неправильно. Все ошибаются – и дети, и взрослые. А раз вы учите малыша просить прощения за свои проступки, будьте так добры, следовать собственным правилам и тоже признавать свою вину.

8. Наступил предел – возьмите тайм-аут.

Бывают ситуации, когда атмосфера накаляется почти до предела, когда эмоции, сменяя друг друга, переполняют и готовы выплеснуться наружу. В таком случае стоит взять тайм-аут – попросите бабушку или подругу взять детей хотя бы на час - два, чтобы дать себе возможность восстановить спокойствие.

   Если специалисты грамотно планируют мероприятия по восстановлению матерей в родительских правах, то обязательно предусматривают  неформальные встречи воспитанников с кровными родителями. Именно встречи в обстановке неофициальной помогают снять напряжение  и постепенно вернуть тёплые чувства. Конечно, педагоги  внимательно наблюдают, как мать и дети взаимодействуют, есть ли взаимное уважение, умеет ли мама гибко подстраиваться под  настроение детей, соблюдает ли договорённости. В сквере на лавочке под раскидистым деревом, во время неспешной прогулки по аллее  дети и родители могут обсудить общие дела, решить насущные проблемы, проявить неподдельные чувства. Конечно, неформальные встречи не должны проходить стихийно, но именно спонтанность и естественность  работают на главную цель: создать условия, при которых возвращение в семью будет безопасным и устойчивым.

1.Будьте для ребенка интересным.

Не отмахивайтесь от вопросов, вместе узнавайте новое, подтягивайте собственные знания.

2.Станьте источником информации
Дети нуждаются в информации. Именно вы, а не планшет, должны стать для ребенка источником нового и интересного.

3. Развивайте эмоциональный интеллект
Называйте и проговаривайте эмоции, помогайте детям освоить лексику чувствования. Например: «мне грустно», «я голоден», «я устал», «мне неприятно», «я расстроен», «я счастлив». Так вы учите его коммуникации. «Я чувствую — я говорю — это безопасно».

4. Слушайте ребенка
Даже если в семье семеро детей, у каждого должно быть время на личное общение с мамой, хотя бы час в неделю

5. Дайте ребенку насладиться детством
В XVIII–XIX веках не было бэби-клубов, но и без них появлялись писатели, художники, ученые. Дайте ребенку органично прожить свое детство. Отнимать детство и забивать весь день развивающими занятиями не стоит.

6. Держите слово
Если устанавливаете рамки, будьте последовательны и идите до конца. Один раз говорите, второй делаете. Но прежде чем угрожать, десять раз подумайте.

7. Позволяйте ему ошибаться
Счастливого ребенка можно узнать по тому, как бесстрашно он совершает ошибки. Без ошибок нельзя найти правильное решение

8. Просто любите ребенка
Главное, что можете сделать, — просто любить и говорить об этом. Не бойтесь перелюбить: любви не может быть слишком много.

   Чтобы восстановить мать или отца в родительских правах, необходима уверенность специалистов не только в материальном благополучии семьи, способной обеспечить базовые потребности ребёнка, но и в благополучии психологическом, нравственном.  Работа с людьми, когда-то лишёнными родительских прав, начинается с исследования причинэтой семейной катастрофы. А  причины чаще всего кроются в прошлом  семей самих родителей.

Генограмма – это метод в психологии,  своеобразная схема, карта семейной истории, в которой изображаются все члены расширенной семьи в нескольких поколениях с помощью специальных условных обозначений.

В процессе построения  генограммы матерью, лишённой родительских прав,   были определеныключевые события истории расширенной семьи. В анализ вовлечено 3 поколения родственников, выявлен тип взаимоотношений между членами нескольких поколений. Найдены  повторяющиеся паттерны поведения и семейные сценарии. Проанализировано влияние семейной истории на текущую ситуацию отношений к родительским обязанностям, связь между прошлыми событиями и актуальными проблемами. Генограмма  помогла  психологам и социальным педагогам составить индивидуальный  план организации коррекционно-реабилитационной работы с матерью.  Финальная цель работы – восстановление кровной семьи.