Воспитание начинается в семье, продолжается в детском саду, и заканчивается в школе. Далее идет уже взрослая, самостоятельная жизнь человека-личности.

Первым и главным воспитателем ребенка являются родители. Пример родителей – это наглядный образец для детей. Хорошие качества, которые воспитываются у детей, будут наиболее прочными, если дети видят их у родителей. Ребенок в дошкольном возрасте всегда стремится подражать окружающим: родителям, старшим братьям и сестрам, товарищам. Подражательность является психологической особенностью дошкольников. Однако, дети склонны подражать как хорошим, так и плохим поступкам. Поэтому своим поведением родители должны показывать детям положительные примеры для подражания.

К сожалению, в настоящее время, родители реже стали заниматься своими детьми, реже стали разговаривать о добре и зле, рассказывать о том, что такое хорошо, и что такое плохо.

Как часто мы задаем себе вопрос о том, правильно ли воспитываем своих детей?

Предлагаем вам три способа открыть ребенку свою любовь:

1. Слово

Называйте ребенка ласковыми именами, рассказывайте сказки, пойте колыбельные, и пусть в вашем голосе звучит нежность, нежность и только нежность.

2. Прикосновение.

Иногда достаточно взять ребенка за руку, погладить по волосам, поцеловать, чтобы он перестал плакать и капризничать. В течение дня как можно больше прикасайтесь к ребенку, гладьте его по голове, по спине это ребенка окрыляет. Психологи пришли к выводу, что физический контакт с матерью стимулирует физиологическое и эмоциональное развитие ребенка. Переласкать его, считают психологи, невозможно.

3. Взгляд.

Не разговаривайте с ребенком, стоя к нему спиной или вполоборота, не кричите ему из соседней комнаты. Подойдите, посмотрите ему в глаза и скажите то, что хотите!

Рубрика: ДЛЯ ВАС РОДИТЕЛИ.

Дети в любом возрасте нуждаются в родительской любви и заботе, но уровень заботы и родительского участия изменяется по мере взросления ребенка: мы готовим пищу, но не кормим детей из ложечки, обеспечиваем их одеждой, но не одеваем их, руководствуемся принципами безопасности, но не следим за каждым движением.  Детям необходимо расти, развиваться и становиться независимыми, а родителям – помогать им в этом. 3 года – возраст, в котором у ребенка остро начинает проявляться стремление к независимости и самостоятельности.

Основные принципы развития самостоятельности можно сформулировать так:

Развивайте самостоятельность постепенно:

Процесс уменьшения родительского контроля и участия должен быть постепенным. Если это произойдет слишком рано и слишком быстро, то детей дошкольного возраста может испугать такая самостоятельность.  Например, провести ночь без родителей, если ребенок еще не готов к этому.

Соблюдайте безопасность:

Любое проявление самостоятельности ребенка в возрасте 3-4 лет должно быть безопасным для жизни и здоровья. Например: ребенок 3 лет может принять участие в уборке дома; накрывать на стол, но необходимо следить за тем, чтобы ребенок не брал острый нож.

Научите ребенка выражать его собственное мнение:

Покажите ребенку, что вы уважаете его мнение. Поощряйте стремление ребенка говорить, обсуждайте ваш день. Отвечайте на все вопросы ребенка. Спрашивайте мнение ребенка по тому или иному поводу.

Как же помочь трехлетним детям приучиться к самостоятельности?

1. Научите ребенка навыкам самообслуживания;

2. Подготовьте ребенка к игре без вашего участия;

3. Приобщайте ребенка к помощи по дому;

4.Поощрение проявления инициативы и самостоятельности.

Если в семье девочка и мальчик:

1.В воспитании и девочки и мальчика очень важно участие мужчины. Если нет папы, его место должны занять значимые мужчины (дедушка, дядя и др.)

2.Наказывать дочку должна мама, а сына - папа. Это важно для формирования у детей доброго отношения к противоположному полу. Делая замечания сыну, говорите кратко, конкретно, чем вы недовольны, т.к. мальчикам трудно долго удерживать эмоциональное напряжение.

3.Мальчики (на уроке и дома) не могут набрать оптимальный уровень работоспособности так же быстро, как девочки. Эту способность родителям необходимо учитывать и не пытаться форсировать учебную активность сыновей, это вызовет явную или скрытую агрессию. Наберитесь терпения!

4.Чтобы дети выросли счастливыми, отец (мать) не должен (на) унижать женское (мужское) достоинство матери (отца), вспоминать прошлые ошибки, подчеркивать ее (его) умственные или физические недостатки, акцентировать внимание на ее (его) экономической зависимости и несостоятельности.

ВАЖНО!!!

Любить супруга, помнить счастливые моменты семейной жизни и учиться прощать друг друга.

Разрешение актуальных проблем, связанных с нарушением детско-родительских отношений.

Если ребенку не нравится в школе:

1.Постарайтесь понять, с какими трудностями сталкивается ребенок в школе. Не отказывайте ребенку в помощи при подготовке домашнего задания, если он попросит (даже, если он уже не в начальной школе). При этом не делайте ничего вместо ребенка, делайте вместе с ним, приучайте его самостоятельности.

При выполнении заданий дети часто отвлекаются. Постарайтесь терпеливо учить ребенка не отвлекаться при выполнении задания. Работайте с часами: сначала 5 минут, а затем каждый раз больше на 1-2 минуты.

Четко определите время, когда учить уроки, когда играть, когда выполнять домашнее задание. Это поможет ребенку меньше уставать и все успевать.

Научите своего ребенка учиться. Это значит не только выполнять задание, но и контролировать самого себя и правильность выполнения. Пусть ребенок учится сам, без напоминаний и понуканий. Это будет вашим главным достижением в обучении.

2.Вместе с ребенком выучите имена, отчества и фамилии новых учителей в начале учебного года.

3.Не высказывайтесь негативно о школе, об учителях в присутствии ребенка, даже если Вам кажется, что для этого есть повод. Постарайтесь разобраться с возникшей проблемной ситуацией. Лучше, чтобы учитель был вашим союзником.

4.Обеспечьте своему ребенку соблюдение оптимального для его возраста режима дня и удобное рабочее место дома.